1. Visão Geral

O concurso da Secretaria de Estado da Educação e Desporto de Roraima (certame IBFC, ano 2021) destinou-se ao provimento do cargo de Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa. A prova objetiva ocorreu em 26/09/2021 e o edital de abertura não exigiu prova de redação/discursiva. A seleção teve como banca organizadora o IBFC. O edital traz conteúdos específicos, de didática, legislação, língua portuguesa, noções de informática e psicologia da educação, voltados para formação e atuação docente na rede estadual de Roraima.

Este artigo analisa os pontos essenciais do edital, descreve o perfil do cargo, a remuneração inicial e organiza o conteúdo programático para orientar a preparação com foco nos tópicos explicitados no próprio edital.

2. Remuneração e natureza do cargo

O cargo ofertado é Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa. O salário inicial informado no edital é de R$ 3.782,94. A descrição das atividades aponta para atribuições didático-pedagógicas: ministrar os dias letivos e as horas-aula previstas na legislação vigente; participar da proposta pedagógica da escola; elaborar e cumprir o plano de trabalho conforme a proposta pedagógica; aplicar mediação de aprendizagem em sala; zelar pela aprendizagem dos alunos e implementar estratégias de recuperação paralela ou reforço para estudantes de menor rendimento.

O cargo, conforme a descrição, exige atuação direta no processo de ensino-aprendizagem, planejamento e participação nas ações pedagógicas da unidade escolar, com foco na melhoria dos resultados e na inclusão educacional.

3. Banca organizadora e implicações para a preparação

A banca responsável pelo certame foi o IBFC. Conhecer a banca é estratégico para preparação: o candidato deve consultar provas anteriores do IBFC para identificar padrões de cobrança, estilo das questões (enunciados mais diretos ou contextualizados), nível de dificuldade e frequência de temas. Como o edital informa apenas que a banca é o IBFC e a data da prova objetiva, recomenda-se priorizar a familiarização com o estilo de questões objetivas do IBFC em disciplinas previstas no conteúdo programático.

Dado que não foi exigida prova discursiva/redação, a preparação deve priorizar domínio conceitual e resolutivo das disciplinas listadas, especialmente Conhecimentos Específicos e Língua Portuguesa, sem negligenciar Didática, Legislação, Noções de Informática e Psicologia da Educação.

4. Disciplinas contidas no conteúdo programático

O edital apresenta um conteúdo programático amplo dividido em blocos. Seguem os principais tópicos conforme o edital:

  • Conhecimentos Específicos (Ensino de Língua Portuguesa): BNCC; significação e contexto; propostas de ensino; ensino dos gêneros literários; leitura e compreensão de textos; estratégias de ensino; estratégias de textualização; classes gramaticais; gêneros e tipos textuais no ensino; tradição gramatical; articulação morfossintática; periodização da literatura brasileira; sintaxe no texto (subordinação e coordenação).

  • Didática: concepções de avaliação da aprendizagem escolar; história da Didática; ensino e desenvolvimento de competências; professor como investigador da ação didática; evolução histórica da Didática; interdisciplinaridade/transdisciplinaridade/multidisciplinaridade; componentes básicos do plano de aula; rotina de sala de aula; avaliação da aprendizagem; Didática nos anos 1990; Didática nos diferentes níveis de ensino; relação teoria-prática no processo de ensino-aprendizagem; teóricos da Didática.

  • Legislação: Lei Complementar nº 053/2001 (Regime Jurídico dos Servidores Civis do Estado de Roraima); Lei Federal nº 8.069/1990 (ECA); Lei Federal nº 9.394/1996 (LDB); Decreto nº 7.611/2011 (educação especial e atendimento educacional especializado); Resolução nº 04/10 CNE/CEB (Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica); Base Nacional Comum Curricular; Resolução CNE/CP 2/2017 (implantação da BNCC); Lei Complementar nº 041/2001 (Sistema Estadual de Educação de Roraima); Resolução nº 04/09 CNE/CEB (diretrizes para atendimento educacional especializado); Decreto Federal nº 6.949/2009 (Convenção sobre os direitos das pessoas com deficiência); Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica; Resolução nº 01/04 CNE/CP (diretrizes para ensino de relações étnico-raciais e história e cultura afro-brasileira); Lei nº 892/2013 (PCCREB) e suas alterações; Lei nº 13.146/2015 (Lei Brasileira de Inclusão); Resolução nº 03/10 CNE/CEB (diretrizes para EJA); Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.

  • Língua Portuguesa: reescritura de frase; variação linguística; ortografia oficial; compreensão e interpretação de textos; mecanismos de organização textual; redação de correspondências oficiais; coexistência das regras ortográficas atuais com o Novo Acordo Ortográfico; função social da linguagem; sintaxe da oração e do período; significação das palavras; acentuação gráfica; figuras de linguagem; relação entre linguagem verbal e outras linguagens; concordância nominal e verbal; semântica; emprego das classes de palavras; tipologia textual; emprego dos sinais de pontuação; regência nominal e verbal; emprego do sinal indicativo de crase.

  • Noções de Informática: redes sociais; redes de computadores; teclas de atalho; computação na nuvem; programas de navegação; correios eletrônicos; extensão de arquivo; noções de sistema operacional (ambiente Windows); edição de textos, planilhas e apresentações (Microsoft Office); segurança da informação; internet e aplicativos; sítios de busca e pesquisa na Internet; conceitos de organização e gerenciamento de informações, arquivos, pastas e programas.

  • Psicologia da Educação: importância da psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem para o processo de ensino-aprendizagem; desenvolvimento psicológico humano e aprendizagem escolar; mecanismos de aprendizagem em crianças e adultos; contribuições da psicologia da educação para a formação de professores; importância da linguagem nos processos de desenvolvimento e aprendizagem; relação professor/aluno em contextos presenciais e semipresenciais; eficácia das estratégias educacionais; funcionamento da escola enquanto organização.

Esses tópicos devem ser priorizados na rotina de estudos conforme a frequência e peso das disciplinas na prova objetiva, observando sempre o edital para eventuais orientações sobre número de questões por área (dados não informados no briefing).

5. Requisitos para inscrição

O edital do certame especifica o cargo e as atribuições, bem como a banca responsável e a data da prova objetiva. O briefing fornecido não traz informação explícita sobre requisitos de escolaridade, documentação necessária, prazos de inscrição, taxa de inscrição, número de vagas, nem sobre critérios de classificação ou lotação. Dados sobre exigências de escolaridade, prazos, número de vagas e normas de inscrição não constam no edital de abertura fornecido neste resumo e devem ser consultados no edital completo e nos comunicados oficiais da banca IBFC.

Portanto, recomenda-se que o candidato consulte o edital integral disponibilizado pelo IBFC ou o órgão responsável antes de proceder à inscrição, para confirmar requisitos como escolaridade mínima, apresentação de documentos, cronograma detalhado e condições específicas.

6. Considerações finais

O conteúdo programático deste concurso é amplo e abrange tanto conhecimentos específicos da área de Língua Portuguesa quanto componentes transversais essenciais à prática docente — Didática, Legislação, Psicologia da Educação e competências digitais básicas. O salário inicial divulgado é de R$ 3.782,94 e a prova objetiva ocorreu em 26/09/2021, sob organização do IBFC. Não houve exigência de redação/discursiva conforme o edital informado.

Para quem pretende se preparar com eficiência: organize um plano de estudos que contemple revisão sistemática dos tópicos listados no edital, resolução de provas anteriores do IBFC e estudo aprofundado da legislação citada (BNCC, LDB, ECA, leis estaduais e resoluções do CNE/CEB). Consulte o edital completo para informações formais sobre inscrição, vagas, cronograma e requisitos que não constam no resumo fornecido.